Игровые технологии

Игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общест-венного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

В современных образовательных учреждениях, делающих ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях:

• в качестве самостоятельных методов для освоения понятия темы и даже раздела учебного предмета;

• в качестве учебного занятия или его части (введение в деятельность: обработка умений, контроля и т.д.)

Педагогическая игра обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, который может быть основан и выделен в явном виде.

Деловая игра используется для решения комплексных задач усвоения нового материала, развития творческих способностей и коммуникативных умений.

Деловая игра имеет различные модификации:

1. Имитационная — имитируется деятельность какой-либо организации, предприятия или подразде-ления. Имитироваться могут события, конкретная деятельность людей, обстановка, условия, в которых происходят события или осуществляется деятельность. Сценарий этого вида игры кроме сюжета события содержит описание структуры и назначения имитируемых процессов и объектов.

2. Операционная — помогает обрабатывать конкретные специфические операции (например, методи-ку выполнения чего-либо, разбор конкретной ситуации и т.д.)

3. Исполнение ролей — отрабатывается тактика поведения, действий, выполнение функций и обязан-ностей конкретных лиц.

Технологическая схема деловой игры